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1.程序性知识的表征形式是（）
单选题A. 命题网络~||~产生式系统~||~图式~||~认知结构~||~表征
2.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（ ）。
单选题A. 服从~||~屈服~||~场依存性~||~从众
3.下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（ ）
单选题A. 举一反三~||~聪明过人~||~思维敏捷~||~物以类聚
4.“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德动机~||~道德意志
5.对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
多选题A. 奥苏伯尔~||~班杜拉~||~安德森~||~加特纳~||~吉安
6.如何引导小学生进行有效的知识保持?
填空题7.学校开展心理健康教育的途径有哪些?
填空题8.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。
填空题9.资源管理策略有哪几种?
填空题10.关系转换说是()学派提出的。
单选题A. 行为主义~||~人本主义~||~格式塔~||~建构主义
11.按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）
单选题A. 大学阶段~||~高中阶段~||~初中阶段~||~小学阶段
12.第一个提出发展关键期概念的人是（）
单选题A. 劳伦兹~||~艾显克森~||~皮亚杰~||~维果斯基
13.自我意识是作为_________对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人对自我关系的意识。
填空题14.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。
多选题A. 认知~||~情感~||~动作技能~||~思想目标
15.为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
单选题A. 评价~||~测量~||~测验~||~评估
16.简述埃里克森儿童人格发展阶段理论。
填空题17.在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为 。
填空题18.教师对学生的学习起（）作用。
单选题A. 主体~||~辅导~||~从属~||~主导
19.下列属于概念教学的建议的是（）。
多选题A. 概念分析~||~突出有关特征，控制无关特征~||~正例与反例的辨别~||~变式~||~比较
20.形成性评价通常发生在().
单选题A. 教学过程之前~||~学生毕业时~||~教学过程之中~||~教学过程之后
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