1.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。

2.这位老师采取了哪一种教学方法?（）[单选题

3.卡玛拉经过训练，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平，为什么?（　）

4.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

5.具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（　）

6.某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是()。

7.操作技能本身又可以从不同的角度进行分类，根据操作对象的不同可以分为____、____。

8.遗忘进程的规律是什么?影响遗忘进程的因素有哪些?

9.学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。

10.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）

11.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

12.专门领域的基础知识是有效刊用策略的_______。

13.简述意志行动的主要心理成分。

14.对学生课堂行为所施加的准则与控制是()

15.先行组织者教学技术常用于（）。

16.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。

17.试论述在教学中应如何培训学生的操作技能?

18.某小学生喜欢结构化的学习任务，偏爱人文社会科学知识，难以从复杂图形中找出镶嵌于基中的简单图形。根据威特金的理论，该生的认知方式属于

19.简述学校情境中成就动机的构成。

20.心智技能与操作技能相比，具有（）特点。