1.在几种可能解答的问题情境中，小明倾向于很快地检验假设，且常常出错，小明的认知方式属于

2.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

3.动机具有启动功能、（）和强化功能。

4.简述教师成长的过程。

5.心理评估可采用心理测验这类___________方法，也可采用观察法这种方法。

6.下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是()。

7.美国心理学家班杜拉把人们对自己能否成功地从事某一活动的主观判断称为____。

8.大多数心理学家都认为，任何问题都含有给定的条件、 和存在的限制或障碍三个基本成分。

9.做笔记是一种常用的（）

10.一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）

11.心境

12.在团体辅导中，____ 是领导者将心比心，设身处地地对成员的一种移情性理解，并把这种理解恰如其分地表达出来。

13.教师自编测验的准确性指的是有效测验的().

14.定势

15.“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。

16.新教师与专家教师在教学策略的运用上有什么不同？

17.直观是知识获得的首要环节。教学中主要有三种直观方式，即___ _、_ ___、________．

18.如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是（）。

19.运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）

20.在群体压力下，放弃自己的意见而采取与大家一致的行为，这是()。