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1.以下反映迁移的词语是（ ）。
单选题A. 习性结合~||~教学相关~||~触类旁通~||~不愤不启
2.认知结构迁移理论的提出者是()。
单选题A. 布鲁纳~||~维纳~||~苛勒~||~奥苏伯尔
3.联系实际，试论如何培养学生的创造性。
填空题4.林黛玉睹流水伤情，见落花流泪，这种情绪状态称为（）。
单选题A. 激情~||~应激~||~心境~||~热情
5.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。
单选题A. 场独立型~||~抽象型~||~沉思型~||~冲动型
6.整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。
单选题A. 哈伯特·赛伦~||~赫尔曼·威特金~||~杰罗姆·卡根~||~戈登·帕斯克~||~斯滕伯格
7.首次提出“关键期”的概念的是____。
填空题8.奥苏伯尔认为学生的学习主要是().
单选题A. 有意义的发现学习~||~机械的发现学习~||~有意义的接受学习~||~机械的接受学习
9.我国早期社会心理学研究的代表人物有（）
单选题A. 高觉敷~||~严复~||~梁启超~||~潘菽
10.师生关系在人格上是一种（）。
单选题A. 平等关系~||~上下关系~||~道德关系~||~教育关系
11.运用符号办事的能力是（）
单选题A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~动作技能
12.个别化教学的典型模式包括程序教学、______和掌握学习。
填空题13.小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?
填空题14.当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是（）。
单选题A. 场依存型~||~冲动型~||~慎思型~||~独立型
15.利用信息加工的学习原理促进知识的保持。
填空题16.世界上最著名的智力量表是（）量表，该量表最初由法国人比内和西蒙于1905年编制。
单选题A. S—B量表~||~斯坦福量表~||~韦克斯勒量表~||~比内量表
17.模象直观
填空题18.下列课程属于综合课程的有（）。
多选题A. 核心课程~||~融合课程~||~潜在课程~||~活动课程~||~广域课程
19.教师良好的教育能力体现在（）。
多选题A. 知识广博~||~较强的语言表达能力~||~富有感情~||~有感染力
20.简述品德的心理结构。
填空题
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