首页>题库>小学教育心理学
1.简述阿特金森的成就动机理论。
填空题2.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
3.小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。
多选题A. 抽象逻辑思维占主导~||~守恒~||~去自我中心~||~多向思维~||~思维的单向性
4.将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）
单选题A. 启发式~||~推理式~||~算法式~||~演绎式
5.对程序教学贡献最大的是（）。
单选题A. 斯金纳~||~普莱西~||~加涅~||~布鲁纳
6.学习动机强化理论的提出者是（ ）。
单选题A. 人本主义者~||~认知主义者~||~建构主义者~||~行为主义者
7.儿童强迫行为的主要表现包括（）。
多选题A. 强迫性洗手~||~强迫性计数~||~强迫性甩头发~||~强迫性焦虑~||~刻板的仪式性动作或其他强迫行为
8.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。
多选题A. 符号学习~||~上位学习~||~概念学习~||~下位学习~||~命题学习
9.教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为（）。
单选题A. 耶克斯一多德森定律~||~罗森塔尔效应~||~榜样效应~||~高原现象
10.简述态度和品德的区别和联系。
填空题11.试论小学儿童自我评价的发展特点。
填空题12.任何学习策略的使用都依赖于学生_____和_____的充分发挥。
填空题13.()提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。
单选题A. 梅伊曼~||~杜威~||~布鲁纳~||~罗杰斯
14.国内的研究表明，____是中学生观察概括性发展的转折点。
填空题15.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。
单选题A. 正强化~||~负强化~||~奖励~||~惩罚
16.20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关（）问题也进入了教育心理学领域。
多选题A. 教学测量~||~儿童的个性~||~儿童的社会适应性~||~教学评估~||~生理卫生
17.小学阶段课程的性质体现在（）。
多选题A. 普及性~||~基础性~||~发展性~||~自愿性
18.简述人本主义的促进憩义学习所需的条件。
填空题19.下列属于心智技能的是（）。
单选题A. 骑车~||~运算~||~游泳~||~唱歌
20.心理健康
填空题
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