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1.如何通过交往活动提高儿童自我评价能力？
填空题2.智力高的人，创造性也高。
填空题3.当儿童有不良行为发生后，我们将他立即置于一个单调、乏味的地方，直到定时器响了以后可以离开，这种行为改变的方法是 。
填空题4.该求助者可能的诊断为（）
单选题A. 精神类疾病~||~躯体性疾病~||~一般心理问题~||~严重心理问题
5.（ ）提出了多元智力理论。
单选题A. 加德纳~||~维果斯基~||~瑟斯顿~||~斯滕伯格
6.学生学习和模仿的榜样是教师的（）。
单选题A. 言行~||~知识~||~修养~||~品德
7.简述小学生思维发展的特点。
填空题8.简述建构主义学习理论的基本观点。
填空题9.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（ ）
单选题A. 言语直观~||~模象直观~||~实物直观~||~行为直观
10.小学生的社会性认知发展有些什么趋势?
填空题11.动机会促使人们产生某种活动，这是动机的（）
单选题A. 指向功能~||~强化功能~||~适应功能~||~激活功能
12.错误观念即个体日常直觉经验中与科学理论相违背的__________。
填空题13.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。
单选题A. 信度~||~效度~||~区分度~||~难度
14.儿童的社会化是通过()实现的。
多选题A. 社会教化~||~个体内化~||~行为强化~||~行为模仿
15.下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）
单选题A. 综合~||~分析~||~价值观念~||~知觉
16.所谓__________就是对识记过的东西不能回忆，或者是错误的回忆。它是与保持相反的过程。
填空题17.如何理解与把握心理健康的标准?
填空题18.“月晕而风，础润而雨”反映了（）
单选题A. 思维的概括性~||~思维的灵活性~||~思维的间接性~||~思维的深刻性
19.简述儿童强迫行为的主要表现形式。
填空题20.（）的思想体系是当今建构主义的重要基石。
填空题
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