1.影响心理健康的个体心理因素主要有（）。

2.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（）

3.我国早期社会心理学研究的代表人物有（）

4.“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于()。

5.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

6.__________有时能掩盖自己的真实情况，这叫做“自我掩饰”。

7.形成问题表征是解决问题过程中的()阶段的任务

8.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

9.技能形成的必要条件是____，基本途径是____。

10.认知风格是指学生在加工信息时所习惯采用的不同方式。它主要特征是（）、（）。

11.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。

12.适应于某种专业活动需要和这种专业活动得以有效完成的多种能力组合便称之为__________。

13.小学德育中的基本方法是（）。

14.布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。

15.简述技能的含义与特点。

16.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

17.皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

18.信度是指测验的__________，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

19.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）

20.简述小学生品德发展的基本特征。