1.最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家()。

2.如何培养儿童记忆能力?

3.程序教学是基于认知学习理论而设计出的教学模式。

4.简述操作技能的培训要求。

5.常用的组织策略有（）。

6.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（　）。

7.__________是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。它可以发生在视觉方面，也可以发生在其他知觉方面。

8.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。

9.下列属于影响迁移的个人因素有（　）。

10.__________反射是先天固有的、不变的反射，由低级神经中枢控制，如新生儿生来就会吸吮，食物进入口中会分泌唾液，就属于此类反射。

11.当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。

12.认知结构迁移说认为，迁移的中介是().

13.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之

14.数学的学习有利于统计学的学习，这种现象被称为()。

15.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是()。

16.教师角色扮演的先决条件是()。

17.由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（　）。

18.简述心理评估的意义。

19.心理学的第三大势力是指()。

20.格式塔学派认为，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的（）。