1.主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。

2.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）

3.“环境决定论”完全否定了（）。

4.加涅将学习分为五类，分别是：言语信息、智慧技能（）动作技能（）。

5.案例中，求助者的精神症状有（）

6.根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。

7.根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是()。

8.__________是指人在确定目的、解决动机冲突、制订计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量。

9.有效的课堂管理要达到的三个|标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和 _________。

10.经典性条件反射学说的代表人物是（）。

11.某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）

12.为心理评估搜集数量化资料的常用工具是（　）。

13.我国新课程的核心理念是（）。

14.简述心理健康教育的意义。

15.人在完成某项活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。

16.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（　）程度的。

17.______是关于事物具有不同价值的看法、观点或观念体系。

18.结合所学专业，请论述奥苏贝尔的认知迁移理论。

19.记忆是经历过的事物在人脑中的反映。它包括________、________、再认或重现三个基本环节。

20.我国《残疾人保障法》规定，依据残疾类别和接受能力，采取（）两种方式。