1.学校规定学生迟到、旷课、考试不及格需罚款，这些做法合理吗?（　）

2.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

3.人际关系就是人们在__________中形成的直接的心理关系。

4.个案法也就是对观察、谈话、作品分析及调查访问等方法的综合运用，所以也可称之为__________。

5.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（　）。

6.维果斯基认为，当学生够不到“葡萄”的时候，教师可以进行（）教学。

7.学生心理健康教育的主要场所是（）。

8.“狼孩”的案例说明了（　）。

9.小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他印象不好，老师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。问题：请分析小林现状的危害，并提出改进意见。

10.如何培养小学生的学习动机？

11.心理学的个性概念与日常生活中的“个性”有什么区别？

12.反射是机体的神经系统对刺激做出规律性的应答活动。反射按起源分为两类：__________反射和__________反射。

13.“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）

14.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　）。

15.结合实际，分析学生品德不良的原因，并指出相应的教育措施。

16.现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（）。

17.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_______阶段。

18.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）

19.班杜拉把强化分为：直接强化、替代强化、____。

20.主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是（）。