1.成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　）。

2.乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有()。

3.奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。

4.学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）。

5.该求助者的心理问题出现了（）

6.小学儿童思维发展的一般趋势：从__________思维为主逐步向以__________思维为主过渡。

7.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的（　）特征。

8.一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有()。

9.局长解聘崔老师的做法是否妥当?（　）

10.学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（）

11.生理成熟受遗传物质的制约，同时，也受__________的影响。

12.一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人都能被训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（　）

13.从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）

14.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

15.试论述在教学中应如何培训学生的操作技能?

16.“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?（）

17.儿童自我意识发展的第三个阶段是（）。

18.学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）

19.自我意识就是作为主观的我对客观的我的__________。

20.简述操作整合的含义及动作特点。