1.在皮亚杰的认知发展阶段论中，（）阶段的标志是“守恒”观念的形成。

2.所谓__________，是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。

3.联系实际谈谈影响学生态度与品德学习的内部条件。

4.简述如何培养儿童的记忆能力。

5.依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为哪些状态？各有何特点？对人的身心健康有何影响？

6.创造活动的原动力是（）。

7.提出操作性条件反射理论和挺倡程序教学与机器教学的是（）

8.影响人际吸引的因素有哪些？

9.孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的()。

10.在记忆的三个系统中，短时记忆的容量较小，一般仅能驻留（）个单元的信息。

11.简述小学生品德发展的基本特征。

12.教学媒体包括（）。

13.该求助者可以选择的心理测验包括（）

14.学习迁移产生的客观必要条件是（）。

15.课堂管理始终制约着_________和_________的有效进行，具有促进和维持的功能。

16.所谓__________，就是利用头脑中已经掌握的概念及其相互间的关系去接受一个新的概念。

17.认识过程中核心的心理是（）

18.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是()。

19.教学中，学生通过“多媒体”来感知事物，这种直观形式属于__________直观。

20.简述桑代克试误学习的主要规律。