1.学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）

2.？？简述布鲁纳的学习观。？？

3.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。

4.求助者：男，38岁 求助者的儿子学习成绩一直不好，父母为此很着急，给他报了一些补习班，可是他总是只能坚持四五天，在家做作业时，一会去吃些零食，一会又看会动画片，一会又逗逗家里的小猫咪，为此，爸爸曾经把他所有的零食都给拿走了，可是他又哭又闹，还说以后要好好做作业，父母看着心疼，就把零食又还给他了，他却只坚持了一天，又开始像从前那样，拖拖拉拉，求助者很担心儿子的前程，一想到儿子的事情就头痛，前来咨询。 咨询师了解到的情况：求助者的儿子是家里的独生子，在家里很受宠爱，无论要求什么，爷爷奶奶都答应，父母工作很忙，很少在家里陪伴儿子，偶尔帮他指点功课，总是找出孩子一堆的不是，妈妈有吃零食的习惯，总是一边吃零食一边工作。

5.最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）

6.所谓__________，用儿童的话讲就是“一起玩”。这是同伴关系发生的最初形式，也是友谊得以延续的基本条件。

7.在入学年龄正常情况下，年龄和年级与概念学习水平的关系是 ， 反映了小学生受教育的程度。

8.先行组织者教学策略是给学习者提供（）

9.谈谈学生的性格特征差异及其表现。

10.在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。

11.小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于()。

12.对学生课堂行为所施加的准则与控制是()

13.下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。

14.一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。

15.按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。

16.简述动机的类型。

17.简述维纳的成败归因理论。

18.简述感受性与刺激强度的关系。

19.已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。

20.简述人本主义的促进意义学习所需的条件。