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1.学习“圆的直径是它的半径的两倍”是______学习。
填空题2.建构主义思想的核心是:知识是在()相互作用的活动中建构起来的。
填空题3.根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为动作技能和()。
单选题A. 活动技能~||~学校技能~||~一般技能~||~认知技能
4.根据心理学的相关知识,老师用彩色粉笔写拼音,学生却没有看到,这可能是因为()。
单选题A. 学生是色盲,教师不知道~||~彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色~||~学生不想写拼音找的借口~||~教师的拼音写错了
5.文化人类学家对社会心理学的研究侧重于()
单选题A. 群体心理~||~国民性~||~人格~||~文化
6.小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。
多选题A. 普及性~||~免费性~||~基础性~||~强制性
7.( )提出了多元智力理论。
单选题A. 加德纳~||~维果斯基~||~瑟斯顿~||~斯滕伯格
8.创造性思维的核心是( )。
单选题A. 形象思维~||~聚合思维~||~直觉思维~||~发散思维
9.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。
单选题A. 直接强化~||~自我强化~||~负强化~||~替代强化
10.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为,他所采用的研究方法属于()。
单选题A. 实验研究~||~个案实验~||~描述性研究~||~实验室实验
11.小学生在细心阅读时,经常用红色笔画重点线,这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )
单选题A. 选择性~||~理解性~||~整体性~||~恒常性
12.心理发展
填空题13.安德森认为心智技能的形成需要经过()。
多选题A. 认知阶段~||~联结阶段~||~自动化阶段~||~原型定向阶段~||~原型操作阶段
14.()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单选题A. 奥苏伯尔~||~桑代克~||~贾德~||~苛勒
15.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。
单选题A. 感受与体验~||~前人经验~||~记忆的内容~||~信息及其组织
16.小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是( )
单选题A. 社会性认知与社会性情感~||~社会性行为与社会性交往~||~社会性意志与社会性认知~||~社会性认知与社会性交往
17.该类问题属于咨询师能够进行咨询吗?()
单选题A. 能~||~不能~||~经过药物治疗后可以~||~不知道
18.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是()。
单选题A. 中性刺激~||~无条件刺激~||~条件反应~||~无条件反应
19.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单选题A. 《大教学论》~||~《人是教育的对象》~||~《教育心理学》~||~《教育心理大纲》
20.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()。
多选题A. 学校应该达到哪些教育目标~||~提供哪些教育经验才能实现这些目标~||~怎样才能有效地组织这些教育经验~||~采用哪些教育方法和手段去实现教育目标~||~怎样确定这些目标正在得到实现
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