1.根据头脑内知识的不同形式或学习迁移的复杂程度将知识学习的种类划分为__________、__________和命题学习。根据知识间的相互关系分为___________和并列结合学习。

2.影响迁移的主要因素有____ ，原有认知结构和学习心向与定势。

3.任何知识结构都可以用（）表示。

4.在动机理论中，着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论，被称为（）

5.脑对直接作用于感觉器官的客观事物__________的反映，就是知觉。

6.维果斯基提出了__________，指两个邻近发展阶段间的过渡状态。

7.一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为()。

8.试述布鲁纳的认知一结构学习论。

9.启发学生的积极思维通常采用的方法是（　）。

10.简述埃里克森儿童人格发展阶段理论。

11.简述心理发展的概念及特征。

12.某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是()。

13.小芳在对待周围事物的态度时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于()。

14.简述操作模仿的含义及特点。

15.？？简述布鲁纳的学习观。？？

16.在归冈理论中，属于稳定的，内在的不可控的因素足()

17.学习动机

18.认知领域的教学目标有（）。

19.要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）

20.迁移认知结构论认为，认知结构的可利周性、可辨别性与______是影响迁移的最关键因素。