1.听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。

2.在归因理论中，属于外部的、不稳定性因素是().

3.皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（）

4.下列选项中属于精细加工策略的是（）

5.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性（）。

6.迁移概化理论的提出者是().

7.衡量一个班级集体成功与否重要标志是()

8.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会()。

9.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）

10.简述小学生品德发展的基本特征。

11.简述华莱士的问题解决四阶段模式。

12.简述教育心理学的研究对象。

13.学习困难综合征在（）中比较多见。

14.简述他律道德和自律道德的特点。

15.一般资料：求助者，男性，29岁，自考本科毕业生。因与父母有矛盾，前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话 求助者：我最近一个月特烦。 心理咨询师：你能对我详细讲讲烦恼的原因吗？ 求助者：老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完，本来我就心烦，现在就更烦了。 心理咨询师：你的父母向你说些什么呢？ 求助者：嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉。 心理咨询师：噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗？ 求助者：是呀。你说，就这样谁能不烦？ 心理咨询师：你因何不出去找工作呢？ 求助者：我找过，但是都不合适，我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的，总不能让我去扫大街、看大门吧？ 心理咨询师：你最近一次找工作是在什么时间？ 求助者：大约两年前。 心理咨询师：看来你并不着急找工作啊。 求助者：谁说我不着急？我着急我自己知道。 心理咨询师：你说自己着急，可是为什么两年以来一直没有行动？两年时间了，你一直在家里待着，靠爸爸妈妈养活，爸爸妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不知道自己已经成为 “啃老族”？ 求助者：(沉默)……

16.提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　）。

17.学习迁移产生的客观必要条件是()。

18.与问题类型相对应，问题解决也有两种类型，即______和______。

19.课堂管理

20.简述小学生记忆发展的特点。