1.联系实际，谈谈小学生品德发展的基本特征。

2.心理学家斯金纳通过“迷箱”实验，指出学习是（）的过程。

3.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

4.对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

5.感觉记忆中信息的组织方式是()。

6.将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是()。

7.在测验中，代表测验的稳定性和一致性程度的指标是 。

8.简述专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。

9.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为()。

10.小学生认知技能获得的主要方式是（　）。

11.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。

12.作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是（）。

13.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性（）。

14.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的________水平。

15.__________指一个人是否能辨别事物真相，迅速而合理地做出决定并采取积极行动的意志品质。

16.简述操作技能和心智技能的区别。

17.下列策略中，不属于精细加工策略的是（　）。

18.陈述性记忆处理陈述性知识，如对（）的记忆。

19.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：其中，_____________是高级目标。

20.个体的自我意识发展经历了从生理自我到社会自我，再到 自我的过程。