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1.一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是( )
单选题A. 学习迁移~||~水平迁移~||~垂直迁移~||~具体迁移
2.认知心理学将理解问题看作在头脑中形成()的过程。
单选题A. 问题结构~||~问题线索~||~问题内容~||~问题空间
3.多伊奇认为,对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )。
单选题A. 竞争目标结构~||~个人主义目标结构~||~合作目标结构~||~友谊目标结构
4.根据需要的起源,通常把人的需要分为()。
多选题A. 生理性需要~||~物质需要~||~社会性需要~||~精神需要
5.学与教相互作用的过程是一个系统过程,包含()等要素。
多选题A. 学生~||~教师~||~教学内容~||~教学媒体~||~教学环境
6.______既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表觋和记载,也是个体解决问题时所加工的对象。
填空题7.非正式群体形成,主要的联系纽带是()
单选题A. 个人兴趣爱好~||~父母关系~||~共同利益~||~事业心
8.人在完成某项活动时,必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。
填空题9.记忆性学习任务的特点是()。
多选题A. 清晰~||~风险高~||~动机高~||~动机低~||~风险低
10.教学评价是一种系统化的持续过程,包括()。
多选题A. 确定评估目标~||~搜集有关的资料~||~描述并分析资料~||~形成价值判断~||~作出决定
11.构成教学的基本因素有()。
多选题A. 教师~||~学生~||~课程内容~||~政策
12.学生在从事新的学习时,原有的身心发展水平对新的学习的适合性()。
单选题A. 学习~||~成熟~||~学习准备~||~知识准备
13.简述现代迁移理论的基本观点。
填空题14.正强化的方法包括( )。
多选题A. 奖学金~||~对成绩的认可~||~表扬~||~改善学习~||~给予学习和成长的机会
15.我们通常所谓的__________就是多种能力的独特结合,使之能够最有效地去完成某种活动。
填空题16.长时记忆的信息提取有两种基本形式,包括()。
多选题A. 复述~||~回忆~||~再认~||~组块
17.学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()。
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略
18.下列各项中,不属于心智技能的是()。
单选题A. 阅读~||~吹拉弹唱~||~运算~||~记忆
19.道德和品德只是叫法上不同,本质是相同的。
填空题20.交往中的动作交换除了有意识的动作外,还有一种十分有趣的__________沟通手段,通过人的体势、表情表达人的情感。
填空题
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