1.在教育心理学看来，()既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

2.咨询的目标应该是（）

3.提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。

4.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（　）。

5.创造性思维的核心是（）

6.学习过程中，有人习惯于用列提纲的方式帮助理解知识，这种学习策略属于（）。

7.学习的主体因素，指（）。

8.简述态度和品德的区别和联系。

9.班杜拉提出的学习理论是（）。

10.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（　）。

11.在加里培林及其学派的著作中称为“物质或物质化活动阶段”的是（）

12.学习策略的训练可采用的方法有（）

13.根据粉笔的颜色、形状和体积三种属性，让学生试着列出15种颜色，10种形状，5种体积，然后加以组合造出许多不同的粉笔，这种方法叫______。

14.心理咨询师在最后一段话中使用的技术包括（）

15.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。

16.___________是指先于一是的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

17.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

18.动机具有激活功能、强化功能和

19.影响迁移的主要因素相似性、______和学习的心向与定势。

20.一般资料：求助者，男性，29岁，自考本科毕业生。因与父母有矛盾，前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话 求助者：我最近一个月特烦。 心理咨询师：你能对我详细讲讲烦恼的原因吗？ 求助者：老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完，本来我就心烦，现在就更烦了。 心理咨询师：你的父母向你说些什么呢？ 求助者：嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉。 心理咨询师：噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗？ 求助者：是呀。你说，就这样谁能不烦？ 心理咨询师：你因何不出去找工作呢？ 求助者：我找过，但是都不合适，我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的，总不能让我去扫大街、看大门吧？ 心理咨询师：你最近一次找工作是在什么时间？ 求助者：大约两年前。 心理咨询师：看来你并不着急找工作啊。 求助者：谁说我不着急？我着急我自己知道。 心理咨询师：你说自己着急，可是为什么两年以来一直没有行动？两年时间了，你一直在家里待着，靠爸爸妈妈养活，爸爸妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不知道自己已经成为 “啃老族”？ 求助者：(沉默)……