1.在认知风格中，与场依存型相对的认知风格是（）。

2.气质是人心理活动__________方面比较稳定的心理特征。

3.学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。

4.简述教育心理学在教育实践中的作用。

5.该求助者的第二次沉默说明求助者对咨询师的话出现了（）

6.依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为哪些状态？各有何特点？对人的身心健康有何影响？

7.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

8.__________是指一个人是否认识到自己的行动目的，并调整和控制行动的意志品质。与其相反的不良品质是受暗示性和独断性。

9.患者出现的心理症状有（）

10.简述罗森塔尔效应的含义。

11.联系实际说明如何培养小学生的学习兴趣。

12.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在()年。

13.维果茨基的最近发展区是指（）

14.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（　）。

15.简述品德与道德的区别和联系。

16.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

17.简述操作技能形成经历的四个阶段。

18.准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____形成准确的定向映像。

19.启发的首要问题是调动学生学习的（）。

20.属于儿童道德范畴的社会性内容是（）