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小学教育心理3206道题

1.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~归属学习

2.个体将环境因素纳入已有图式之中,以加强和丰富主体的动作被称为 。

填空题

3.用自己的话来表达问题的结构,从而形成解决问题的路径是指()。

单选题

A. 形成问题的表征~||~解题成果的评价~||~知识技能的调用~||~知识的准备

4.在归冈理论中,属于稳定的,内在的不可控的因素足()

单选题

A. 能力~||~努力~||~运气~||~任务难度

5.处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响,称之为()

单选题

A. 垂直迁移~||~水平迁移~||~顺向迁移~||~逆向迁移

6.在心理测验中,智力测验属于( )。

单选题

A. 认知测验~||~人格测验~||~兴趣测验~||~成就测验

7.如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等,则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的,则说明他进行的是()

单选题

A. 机械学习~||~有意义学习~||~联结学习~||~尝试错误学习

8.在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是()

单选题

A. 教育~||~开导~||~启发~||~诱导

9.小学阶段是发展学生个性( )。

单选题

A. 并不重要的时期~||~非常重要的奠基时期~||~没有效果的时期~||~最不会受外界影响的时期

10.“月晕而风,础润而雨”反映了()

单选题

A. 思维的概括性~||~思维的灵活性~||~思维的间接性~||~思维的深刻性

11.个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征,如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的()

单选题

A. 意志特征~||~情感特征~||~理智特征~||~认知特征

12.“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证,其策划者是( )。

单选题

A. 桑代克~||~苛勒~||~斯会纳~||~陆钦斯

13.学习风格的概念是由()提出的,对学习风格的划分从生理、()、()三个层面进行。

填空题

14.学校组织教育和教学工作的重要依据是()。

单选题

A. 课程目标~||~课程标准~||~课程计划~||~教科书

15.有的同学边听课边做小动作,这是注意的()。

单选题

A. 分配~||~分散~||~转移~||~起伏

16.皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?

填空题

17.如何对待儿童逃学或出走的儿童?

填空题

18.根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。

单选题

A. 外部行为~||~心理变化~||~目标活动~||~操作技能

19.属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有()

多选题

A. 准备期~||~酝酿期~||~豁朗期~||~验证期~||~成熟期

20.肯定性训练帮助促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点,发展人的自我肯定行为,如请求、______、真实表达自己的意见和情感。

填空题
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