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1.____的心智动作按阶段形成理论认为心智动作是通过实践动作的“内化”而实现的。
填空题2.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~监视策略
3.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）
填空题4.从加德纳的多元智力理论看，韩寒哪种智力占优势?（）
单选题A. 语文智力~||~数学智力~||~空间智力~||~内省智力
5.影响心理健康的个体心理因素主要有（）。
多选题A. 自卑~||~心理冲突~||~特殊的人格特征~||~刚愎自用
6.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（ ）。
单选题A. 并列结合学习~||~类属学习~||~下位学习~||~上位学习
7.提出成败归因理论的是美国心理学家（）
单选题A. 维纳~||~斯金纳~||~班杜拉~||~布鲁纳
8.______模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，由教师和小组学生一起进行。
填空题9.美国社会心理学出现危机被认为的原因有（）
多选题A. 理论脱离现实~||~实验室的局限~||~不科学~||~不能解决实际问题~||~社会期望过高
10.简述教师劳动的特点与价值。
填空题11.在师生关系上，教师应扮演学生父母、长者、朋友和_________的角色。
填空题12.举例说明什么是“功能固着”及其作用。
填空题13.学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。
单选题A. 定势~||~讲解~||~启发~||~迁移
14.概念的结构包括（）。
多选题A. 概念名称~||~概念定义~||~概念特征~||~概念类型~||~概念实例
15.加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）
单选题A. 正强化~||~负强化~||~正迁移~||~负迁移
16.小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。
多选题A. 普及性~||~免费性~||~基础性~||~强制性
17.标准化成就测验
填空题18.启发学生的积极思维通常采用的方法是（ ）。
多选题A. 言语提问~||~观察~||~活动方式~||~反馈~||~表扬
19.动机具有启动功能、（）和强化功能。
多选题A. 指向功能~||~控制功能~||~维持功能~||~选择功能
20.该求助者产生的情绪症状有（）
多选题A. 强迫~||~愤怒~||~内心矛盾痛苦~||~烦躁
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