证券从业资格

1.心理学的研究发现，学习的主要动机是由()组成的。

多选题

A. 安全的需要~||~认知的需要~||~自我提高的需要~||~附属的需要

2.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为

单选题

A. 时快时慢~||~先慢后快~||~先快后慢~||~不快不慢

3.目标手段相互依赖理论认为，个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间如果存在相互依赖关系，其间就会发生相互作用，形成合作，竞争和_______三类目标结构。

单选题

A. 互补~||~相似~||~独立~||~吸引

4.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（　）。

单选题

A. 发现学习~||~接受学习~||~创造学习~||~认知学习

5.勤奋与懒惰属于（）。

单选题

A. 气质特征~||~性格特征~||~能力特征~||~意志特征

6.在小学儿童教育心理学研究中常用的方法有（）。

多选题

A. 观察法~||~实验室实验法~||~自然实验法~||~调查法

7.该求助者做出“只能选一个买”的回答，表明其（）

多选题

A. 讨好咨询师~||~受到咨询师启发~||~随意性回答~||~经过了自我探索

8.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

单选题

A. 自我意识~||~自我认知~||~性格特征~||~能力

9.儿童从出生至3个月处于前言语的（）

单选题

A. 简单发音阶段~||~连续音节阶段~||~学话萌芽阶段~||~复杂发音阶段

10.某小学生喜欢结构化的学习任务，偏爱人文社会科学知识，难以从复杂图形中找出镶嵌于基中的简单图形。根据威特金的理论，该生的认知方式属于

单选题

A. 场独立型~||~场依存型~||~冲动型~||~沉思型

11.“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）

单选题

A. 强化原理~||~认知失调说~||~从众说~||~观察学习说

12.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。

单选题

A. 准备律~||~练习律~||~效果律~||~条件反射

13.班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。

多选题

A. 惩罚~||~正强化~||~自我强化~||~直接强化~||~替代强化

14.对于该求助者的儿子，我们可以给予哪里合理的建议？（）

多选题

A. 使用行为疗法中的其他方法~||~多抽出一些时间和儿子进行沟通和陪伴~||~给孩子树立一个好的学习榜样~||~善于发现孩子的优点

15.一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征，称之为（）。

单选题

A. 道德评价~||~道德观念~||~道德认识~||~道德品质

16.班级成员之间在交往中形成的直接的心理关系，称为__________。

填空题

17.在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

多选题

A. 结尾部分~||~都一样~||~开始部分~||~中间部分~||~不一定

18.如何理解与把握心理健康的标准?

填空题

19.没有预定的目的，在一定的刺激影响下不由自主地进行的想象，叫__________。

填空题

20.下列属于概念教学的建议的是（）。

多选题

A. 概念分析~||~突出有关特征，控制无关特征~||~正例与反例的辨别~||~变式~||~比较