1.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（）。

2.教学认识的主要方式是（）。

3.教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为()。

4.小学生记忆发展占优势地位的是（）

5.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

6.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　）。

7.简述人类学习和动物学习的区别。

8.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体巾心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）

9.在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。

10.该案例中：求助者出现的心理异常是（）

11.__________是一种群众性的意见，是班级中通过信息交流而形成的共同信念。它具有评论的作用。

12.性格

13.有关依法治校，下列说法正确的是（　）。

14.从性质来看，学校心理健康教育包括（　）。

15.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（　）。

16.创造性思维的核心是（）

17.人格发展阶段论的创始人是（）。

18.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）

19.小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么的聪明，在班上学习总是前几名。而且．在书画、歌咏比赛中获得了市里的一二等奖，可谓多才多艺。然而美中不足的是，她与同学相处不好，同学关系紧张。由于小雪多才多艺，学习又好，再加上家庭比较富有。她时常瞧不起班上其他同学。在学习上，如果有同学向她请教问题，她会随口说：“这问题太简单了。”当看到别人的穿着一般时，她也会说：“这衣服太不好了，买件贵点儿的穿上吧。”她就是这样，给人的感觉仿佛她就是“小公主”她很傲，有时自己做错事了．也不承认，还多方辩解，甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。问题：请分析小雪的心理行为，并提出相关的解决方法。

20.操作技能的特点包括（）。