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1.试论小学儿童自我评价的发展特点。
填空题2.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生（ ）。
单选题A. 发散思维~||~推测与假设~||~好奇心~||~独立性
3.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是
多选题A. 接受学习~||~发现学习~||~无意义学习~||~有意义学习~||~机械学习
4.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为
单选题A. 发现问题~||~明确问题~||~提出假设~||~验证假设
5.当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。
单选题A. 具体知识~||~抽象知识~||~陈述性知识~||~程序性知识~||~概括性知识
6.下列属于课堂背景中教学人际关系构成要素的是（）。
单选题A. 表扬~||~惩罚~||~理解~||~强化
7.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
8.下列属于心智技能的是（）。
单选题A. 骑车~||~运算~||~游泳~||~唱歌
9.在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。
单选题A. 语义~||~概念体系~||~视像和声像~||~图式
10.对该求助者比较适合使用的心理测验包括（）
多选题A. SDS~||~CRT~||~EPQ~||~SCL>O
11.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。
单选题A. 不同的学习结果~||~学习层次的高低~||~学习情境的简繁~||~学习水平的优劣
12.你赞成这位教师的做法吗?（）
单选题A. 赞成~||~不赞成
13.造成个体认知过程方面的差异主要原因时期不同的（）。
单选题A. 认知方式和认知途径~||~认知方式和认知能力~||~思维方式和智力水平~||~智力水平和认知水平
14.品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（）。
多选题A. 生成结构~||~定向结构~||~操作结构~||~反馈结构~||~激发结构
15.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是().
单选题A. 痕迹消退说~||~动机说~||~同化说~||~前摄抑制与倒摄抑制
16.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()。
单选题A. 自陈量表法~||~主题统觉测验~||~罗夏克墨迹测验~||~句子完成法
17.自下而上的迁移被称为（）
单选题A. 正迁移~||~垂直迁移~||~负迁移~||~水平迁移
18.__________是人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力。
填空题19.每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于（）
单选题A. 包容需要~||~支配需要~||~情感需要~||~本能需要
20.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。
单选题A. 识记~||~保持~||~再认~||~回忆
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