1.儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（　）。

2.成就需要是__________与__________相结合而产生的一种具体表现，是一种克服障碍、施展才能、力求尽好尽快地解决某一难题的需要。

3.根据语言文字的描述或图样、图纸、符号的描绘，在头脑中再造出与其相应的新形象的过程叫__________。

4.知识的表征存储方式有（）。

5.以下属于操作技能的有（　）。

6.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（　）。

7.简述迁移的种类

8.记忆包括三个基本过程：编码、()、提取。

9.美国人提出了概括说，请简要叙述它的原理。

10.如果求助者在咨询过程中出现了阻抗，我们应该（）

11.1936年（）提出了“离差智商”的概念。

12.学生具有三种最基本的内在动机，即（）。

13.人的心理的实质是__________。

14.建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（）

15.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

16.试用匮乏与成长动机理论分析下面案例，并对学校领导班子的做法做出评价。某中学是一所百年老校，学校领导班子根据不同学历、年龄、职称层次的教师发展需要，制定了不同发展目标的考核标准，并引导鼓励教师根据学校考核标准，制定自己经过努力可以达到的近期及中长期专业发展计划，从而充分调动了全体教师的积极性。

17.我国心理学家通常把学生的学习分为 、技能的学习和行为规范的学习。

18.教学评价包括哪三个方面?（）

19.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。

20.情境教学