1.简述学校开展心理辅导的途径。

2.简述影响问题解决的主要因素。

3.准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____形成准确的定向映像。

4.1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（　）。

5.教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（　）。

6.在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。

7.下列哪种型不属于客观题（）

8.竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。

9.学生对“闪电”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种()学习动机。

10.教师的情绪对课堂气氛有何影响?

11.着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于

12.技能形成的必要条件是____，基本途径是____。

13.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

14.学习策略训练包括三要素：一是策略及巩固练习；二是（）；三是了解策略的价值及适用范围。

15.合理情绪疗法的具体步骤是（）

16.非测验的评价技术主要包括______、______和______。

17.简述注意的外部表现。

18.______是为了实现有价值的社会目标，严密组织起来的、有纪律的、有心理凝聚力的群体，是群体发展的最高阶段。

19.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，()。

20.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。