1.根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　）。

2.该患者可以选择的心理测量有（）

3.简述影响课堂管理的因素

4.班杜拉提出的学习理论是（）。

5.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（　）。

6.影响课堂管理的因素有哪些?

7.心理学家认为，教师要充当家长代理人、知识传授者、团体领导者和纪律维护人、模范公民、朋友和心理辅导者等诸种角色。试分别阐述这些角色的心理特征。

8.__________是生物性状的逐代传递，如机体的构造、形态、机能等特性都可以一代一代地传递。

9.在心理测验中，智力测验属于（　）。

10.小学生认知技能获得的主要方式是（　）。

11.简述操作技能的含义与特点。

12.在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔的和布鲁纳的________。这两者都重视所学内容的的重要性。

13.皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为______。

14.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（　）。

15.简述影响自我效能感形成的因素。

16.影响班级人际关系的社会心理因素有哪些？

17.____的心智动作按阶段形成理论认为心智动作是通过实践动作的“内化”而实现的。

18.在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于()。

19.要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。

20.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（）