1.举例说明什么是先行组织者技术。

2.定型的期望

3.在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是（）

4.简述课堂纪律的类型。

5.形成性评价

6.()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

7.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。

8.由事物或活动本身引起的兴趣是__________。

9.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　）。

10.教育心理学研究认为，在学习与教学的系统要素中，学习的主体因素是（）

11.学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()

12.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　）。

13.试述奥苏贝尔的认知同化论的主要内容及对小学教育改革的启示。

14.于l994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（　）。

15.如何利用迁移促进学生的学习?

16.按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）

17.加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于()。

18.处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）

19.1924年，（）编写了我国第一本<教育心理学>教科书。

20.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。