1.学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。

2.简述思维过程的具体表现。

3.要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是()。

4.学习策略可分为认知策略、元认知策略和 三种。

5.利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。

6.当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用则称为__________。

7.短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括直接记忆和_______成分。

8.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（）

9.人类的学习是指个体在社会实践中，以（）为中介，自觉地主动地掌握（）和（）经验的过程。

10.自我肯定行为主要表现在（　）等方面。

11.简述教师自编测验的常见错误。

12.试述布鲁纳的认知一结构学习论。

13.对概念的分析一般包括（）。

14.联系实际说明如何培养小学生的学习兴趣。

15.提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（　）。

16.学生学习的根本特点是（）。

17.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

18.课堂气氛

19.当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（　）。

20.学生在体育课上学习蛙泳。老师先给同学们讲了浮力的基本知识和蛙泳、蝶泳、自由泳之间的区别。接着讲了蛙泳的四个基本动作要领，并给学生做示范，学生分别学习四个动作，接着将其联系到一起。两个月后，多数学生都可以自如地游泳了。