1.自我中心

2.皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段，其中第一阶段是()。

3.乐乐是个聪明可爱的孩子，但在平时生活中总是让人感觉到坐立不安，有担心不完的事。有一次，她被选为升旗手，要上台发言，为了短短一分钟的发言，她吃不好睡不好，总是感觉到心慌胸闷。对于一些很小的事情也是如此，如一天中没有受到老师的表扬，就会担心自己是不是做错了什么事，是不是老师不喜欢自己了；同学们没和她打招呼，她就马上会担心自己是不是得罪人了；过几天要考试，她又会担心自己考不好……

4.教育心理学对教育实践具有（）的作用。

5.简述指导教学的主要活动或要素。

6.画线是阅读时常用的一种（）。

7.对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更简洁、灵活，具有预见性，并以为__________中心。

8.从迁移的观点看，“温故知新”属于（）

9.__________是一种社会认知技能，是指在自我认知或社会交往中摆脱自我中心的限制，在自我与交往对象之间转换观察问题的角度，将自我与他人的观点进行比较，体验他人的观点，最后得出较为客观的观点或结论。

10.______是非常具体的，适合于某一特定的具体任务、具体领域的策略。

11.在行为改变的基本方法中， 用来培养新的适应行为。

12.在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合；注重为学校教育服；务；这时()思潮掀起了一场教育改革运动。

13.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（　）。

14.衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（）

15.该求助者一看到别人窃窃私语，就认为别人在讲他，这种症状是（）

16.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）

17.__________指一个人是否能辨别事物真相，迅速而合理地做出决定并采取积极行动的意志品质。

18.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）

19.有些同学面对问题时，总是急于求成，不能全面细致的分析问题的各种可能性，针对没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于（）。

20.举例说明什么是“功能固着”及其作用。