1.教学活动的构成有（　）。

2.简述基础型课程，拓展型课程和研究型课程的关系。

3.汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。()

4.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（　）上。

5.少先队是具有鲜明革命性的少年儿童的组织。这是因为，少先队有着革命的__________。

6.如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验()

7.在小学阶段，由于小学生的年龄特征和知识经验的局限，政治教育和基本思想观点的教育应渗透在道德品质教育中进行，重点是培养他们形成良好的道德观念和__________。

8.《中国教育报》2006年9月23日载：江西赣州市教育局今年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该县的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。

9.教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、__________、__________。（）。

10.简述素质教育的内涵。

11.自我意识的最原始状态是（）。

12.有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。

13.教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（　）。

14.人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。

15.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（　）的观点。

16.影响少年儿童品德形成的因素中起主导作用的因素是（）。

17.内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。

18.针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（）

19.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是()课程观的观点。

20.教育工作要因材施教，主要是因为教育工作要遵循人发展的__________；教育工作要循序渐进，主要是因为教育要遵循人发展的__________。