1.某中学有位新上任的语文老师，对教学认真负责，也能主动向一些有经验的老教师学习，如经常去听他们的课，也看了许多教学视频。但是令她苦恼的是，尽管她将那些教师的成功教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果却总是不太好。请运用教育学的有关原理对此案例进行分析，并说说选择教学方法和教学手段的主要依据是什么？

2.杜威的学校即社会理论属于实用主义教育流派。（）

3.学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。

4.简述制约课程的主要因素。

5.形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()

6.班主任在教育中有何作用？

7.教师教学和学生获得知识的基本材料是()。

8.我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是()

9.有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先教师带学生复习一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。让学生分小组讨论思考找出“跃进”、“斗志昂”等词与新课文中的“笑迎”的关系；当学生找的过程中教师适当提示学生(因为“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”)。这样学生就很容易掌握新课文中的“笑迎”一词了。这位教师运用了教学的什么原则，请论述此教学原则。

10.学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）

11.1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

12.初二的时候，我(台湾作家三毛)数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看!”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地去上学，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。请运用德育教育的原则对该教师的行为进行分析。

13.简述教育与文化的相互关系

14.使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）

15.《学记》是世界上最早的教育文献。其中，——反映了启发性教学原则。（）

16.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是______。

17.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。

18.经常被人称为危机期的年龄阶段是（）

19.简述良好师生关系的功能。

20.案例中学校和教师的做法违反了（）。