1.校园__________是校园文化的最高层次，应使它体现在校风、教风、学风和班风中，形成独特的校园精神以至学校传统，成为学校稳定的精神风貌。

2.确立小学德育目标的依据有哪些?

3.建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）。

4.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　）。

5.我国社会主义教育的战略方向是教育要__________。

6.学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验向结合反应了教学中（）的关系。

7.中国早在夏代就有了学校教育形态。()

8.教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（　）。

9.班风以_____的方式对学生产生影响作用。

10.最早在大学里讲授教育学的是（）

11.因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行_____的教学，使每个学生都能获得最佳发展的原则。

12.下列选项中哪项是情感产生的基础（）

13.与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（）。

14.学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。

15.少先队是具有鲜明革命性的少年儿童的组织。这是因为，少先队有着革命的__________。

16.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。

17.教育的心理起源说的代表人物是().

18.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　）。

19.近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。（）

20.问题的形式主要有开放式问题和_________。