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1.如何激发学生的学习动机?
填空题2.“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是( )中对教育方针的表述。
单选题A. 《中华人民共和国教育法》~||~《中国教育改革和发展纲要》~||~《中共中央关于教育体制改革的决定》~||~《中华人民共和国宪法》
3.在我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是( )。
单选题A. 孔子~||~老子~||~庄子~||~荀子
4.一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()
判断题5.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
单选题A. 普及教育~||~普及基础教育~||~普及国民教育~||~普及义务教育
6.教学过程的特点有直接经验与问接经验相结合、掌握知识l与发展智力相统一、掌握知识与提高思想相结合,以及()。
单选题A. 教与学相结合~||~理论学习与社会实践相结合~||~教师主导作用与学生主动性棚结合~||~个人自学与教帅辅导相结合
7.行为主义的主张是()
单选题A. 主张研究意识~||~人的本质是好的、善良的~||~重视对异常行为的分析~||~用实验的方法研究行为
8.我国学校教学的基本组织形式是()
单选题A. 个别教学制~||~分组教学制~||~班级授课制~||~复式教学制
9.我国的小学产生于()
单选题A. 殷周时代~||~秦代~||~战国时期~||~唐代
10.春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年,弟子三千的私学是( )
单选题A. 苟子私学~||~孟子私学~||~孔子私学~||~韩非子私学
11.主张教育的目的是“以感觉为基础发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是()
单选题A. 夸美纽斯~||~卢梭~||~裴斯泰洛齐~||~洛克
12.二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势?
填空题13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()
单选题A. 测验的长度~||~测验的信度~||~测验的难度~||~测验的效度
14.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
单选题A. 实践教育学派~||~实证教育学派~||~传统教育学派~||~实用主义教育学派
15.在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福,而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的()。
单选题A. 政治功能~||~生存功能~||~发展功能~||~享用功能
16.马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。
单选题A. 从事智力劳动~||~从事体力劳动~||~接受教育~||~教育与生产劳动相结合
17.与课堂教学相比,课外校外教育主要有利于发展学生的( )
单选题A. 个性~||~思维~||~兴趣~||~品德
18.决定教师劳动创造性的是()。
单选题A. 劳动任务~||~工作性质~||~劳动对象的特点~||~劳动手段的特殊性
19.当代教育改革的核心是()改革。
单选题A. 教学内容~||~教学方法~||~课程~||~教育体制
20.贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()
单选题A. 采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展~||~书本知识的教学要注重联系实际~||~重视培养学生运用知识的能力~||~补充必要的乡土教材
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