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1.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()
单选题A. 人口环境~||~社会生产~||~政治制度~||~自然环境
2.欣赏法在教学中的应用,有助于培养学生的()
单选题A. 巩固知识~||~审美能力~||~接受一切~||~毫无热情
3.教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的()
单选题A. 形成性评价~||~诊断性评价~||~个体内差异评价~||~总结性评价
4.教师的劳动特点主要有()。
多选题A. 示范性~||~选择性~||~创造性~||~系统性
5.教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。()
判断题6.2010年7月,根据我党“__________”报告提出的“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,颁布了《教育规划纲要》,再次提出了“构建体系完备的终身教育”的战略目标和主题。(新增)
填空题7.根据教学评价的功能,可将其分为()。
单选题A. 形成性评价与总结性评价~||~常模参照评价与标准参照评价~||~配置性评价与诊断性评价~||~正式评价与非正式评价
8.首先明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()
单选题A. 赞可夫~||~布鲁纳~||~凯洛夫~||~巴班斯基
9.教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()
单选题A. 参观法~||~实验法~||~演示法~||~练习法
10.教师上课必要的补充主要是通过( )。
单选题A. 布置作业~||~检查作业~||~课外辅导~||~课后练习
11.心理学家提出人的身心发展的关键期,表明人的身心发展具有()
单选题A. 个别差异性~||~互补性~||~顺序性~||~不平衡性
12.我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )。
单选题A. 基础知识和基本技能~||~基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲~||~基本普及九年义务教育,基本实现素质教育~||~基础知识和基本素质
13.简述生产力发展水平对教育的制约作用。
填空题14.我国的《义务教育法》于()颁布。
单选题A. 1985年~||~1986年~||~1993年~||~1999年
15.()是推动教育学发展的内在动力。
单选题A. 教育规律~||~教育现象~||~教育事实~||~教育问题
16.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”并提出“泛智”教育思想的教育家是()。
单选题A. 培根~||~夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~赞可夫
17.课堂教学的主导语言是()。
单选题A. 独白语言。~||~朗读语言~||~对话语言~||~书面语言
18.马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()
单选题A. 脑力劳动与体力劳动相结合~||~教育与生产劳动相结合~||~知识分子与工人农民相结合~||~城市与农村相结合
19.简述20世纪以后教育的特点。
填空题20.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。
填空题
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