1.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（　）。

2.简述我国小学课程设计的原则。

3.根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利（）。

4.直观教具可分为（）几类

5.教育活动的直接结果是（）的思想。

6.我国实施义务教育的法律保证是()。

7.美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。

8.小学德育过程中贯彻导向性原则的基本要求有哪些?

9.实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。

10.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　）。

11.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

12.根据教学任务划分课：其中一种是将课分为新授课、____、技能课和检查课。

13.中国早在夏代就有了学校教育形态。()

14.论述德育过程与品德形成过程的关系。

15.__________是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等的系统化活动。

16.在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：（）、（）、（）和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。

17.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。

18.报告、讲演所采用的言语类型是（）

19.教学直观包括：实物直观、_________和言语直观。

20.教师自我完善的重要途径是（）。