A. 形成基本技能~||~发展基本能力~||~传授基础知识~||~促进个性健康发展

A. 启发性原则~||~教育性原则~||~目标性原则~||~直观性原则

A. 学科设置~||~学科顺序~||~课时分配~||~学年编制~||~学周安排

A. 教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一~||~教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事~||~教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系~||~教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

A. 身体发育不良~||~智力发育不良~||~认识水平较差~||~品德行为习惯有所欠缺

A. 教育目的~||~教育目标~||~教育方针~||~教学目标

A. 学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作~||~课外活动就是活动课程，两者没有质的区别~||~《学记》中提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想~||~向学生传授知识是教师的根本任务

A. 叶希波夫•冈察洛夫~||~斯米尔切诺夫~||~凯洛夫~||~申比寥夫

A. 观察~||~测验~||~调查~||~谈话

A. “明了”~||~“预备”~||~“联想”~||~“系统”~||~“方法”

A. 教育目的~||~培养目标~||~教学目标~||~课程目标~||~政治制度

A. 比较法~||~榜样法~||~自我教育法~||~品德评价法

A. 德育工作~||~教学工作~||~后勤工作~||~行政工作

A. 授受关系~||~平等关系~||~相互促进关系~||~道德关系

A. 互补性~||~阶段性~||~个别差异性~||~不平衡性

A. 科任教师~||~班主任~||~级任导师~||~班委会