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1.随着社会的进步与网络的发展,有些人开始提出所谓“学校消亡论”,认为随着人们获取信息的渠道越来越便利,学生完全可以在家中通过互联网并在家长的帮助下接受教育,而不必到学校去。近年来,美国也出现了越来越多的“家庭学校,,(home—school),有些家长认为学校不能提供他们的孩子所需要的教育,因而不把孩子送到学校,而是在家中由自己担任教师,借助互联网等的帮助,对孩子进行教育,这种现象引起很大的争议。结合教育学的知识,请说说“家庭学校”,的出现,对学校教育改革提出了什么样的挑战或要求?
填空题2.《论语》中记述孔子教育思想观点的有()。
多选题A. 教学相长~||~“不愤不启,不悱不发”~||~“学而不思则罔,思而不学则殆”~||~“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”~||~长善救失
3.教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()。
单选题A. 介入型倾听~||~非介入型倾听~||~身势倾听~||~非语言倾听
4.“管理者既要通过对集体的管理去问接地影响个人,又要通过对个人的直接管理区影响集体”,这一原则是()
单选题A. 全员激励原则~||~教管结合原则~||~协调一致原则~||~平行管理原则
5.运用说服教育法进行德育要注意哪些问题?
填空题6.精神文明建设的重要保证是( )。
单选题A. 智育~||~体育~||~德育~||~美育
7.教育是由()因素构成的。
多选题A. 教师~||~学生~||~教育内容~||~教育方法~||~学校
8.课程有不同的分类标准,根据课程任务的不同,课程可分为()。
多选题A. 基础型课程~||~拓展型课群~||~核心课程~||~研究型课程~||~融合课程
9.运用范例教学法进行教学时,教学内容的选择必须具有()。
多选题A. 基本性~||~基础性~||~范例性~||~引导性~||~发展性
10.学生的主体性最主要地体现在()。
单选题A. 自觉性~||~独立性~||~创造性~||~发展性
11.一节综合课的结构一般包括()
多选题A. 组织教学~||~复习过渡~||~讲授新知识~||~巩固新知识~||~布置课外作业
12.论述掌握知识与发展智力的联系与区别
填空题13.论述美育的意义、任务与内容。
填空题14.明确提出“教育适合自然原则”的西方近代教育家是()
单选题A. 夸美纽斯~||~洛克~||~乌申斯基~||~第斯多惠
15.()是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程,学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
单选题A. 隐性课程~||~学科课程~||~显性课程~||~活动课程
16.学生文化的特征包含()
单选题A. 过渡性、统一性、生成性~||~过渡性、非正式性、生成性~||~稳定性、正式性、互补性~||~适应性、多样性、互补性
17.课程评价中,目标评价模式的提出者是()
单选题A. 皮亚杰~||~布鲁纳~||~布鲁姆~||~泰勒
18.人的心理发展包括__________和__________两个方面。
填空题19.儿童自我意识发展的第三阶段是()。
单选题A. 社会自我~||~心理自我~||~生理自我~||~精神自我
20.应试教育与素质教育的区别在于( )。
多选题A. 应试教育重分数,素质教育重能力~||~应试教育鼓励单一发展,素质教育重全面发展~||~应试教育禁锢学生创造力,素质教育鼓励创新~||~应试教育导致学生知识狭隘
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