1.一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。

2.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”并提出“泛智”教育思想的教育家是（）。

3.人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和()

4.国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）

5.试述科技和教育的相互关系。★★★☆☆

6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说()。

7.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　）。

8.以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（）

9.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是()。

10.美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出了普及_________学说和发现法。

11.形式教育论的倡导者是（　）。

12.简要回答少年儿童的身心发展的个别差异性。

13.罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（）知识。

14.()是构成教育教学活动的最基本的要素。

15.__________是基础教育的起始阶段。

16.儿童入学后必须以（）为主导。

17.小明上课爱捣乱，班主任老师对他的意见非常大，经常点名批评他。有一次正值班主任上课，他又在下面与其他同学打架，老师把他揪到讲台上，结果他趁老师不注意时朝全班同学做鬼脸。 试分析该老师的做法，如果你是小明的班主任，你会怎么做？

18.小学班主任有哪些具体任务?

19.“教育心理学化”主张的提出者是()。

20.我国义务教育的学制年限通常有（）。