1.现代教育制度发展呈现出哪些趋势？

2.思维品质的特性是什么？在教学中如何培养良好的思维品质。

3.简述制约课程的主要因素。

4.我国从（）年开始推行九年义务教育。

5.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（　）。

6.义务教育阶段学生专有的权利有（）。

7.简述《学记》中的教学原则。

8.涂鸦期(名词解释)

9.赵老师是某小学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?(2)试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

10.选择教育研究方法需考，慧哪些因素？

11.世界上最早的一部教育专著是().

12.教学的目的是智育。

13.一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。

14.教师职业道德修养的基本方法有（）。

15.联系实际分析气质差异对实践活动的作用

16.第一个提出要使教育学成为科学的是（　）。

17.我国学校采用班级组织始于()。

18.班级授课制的传统模式为()。

19.根据教学评价的功能，可将其分为()。

20.试论述教学过程的基本规律。