1.“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。

2.__________是在学习新课的过程中进行的参观，其任务是使正在学习的理论知识和实际生活联系起来，帮助学生结合实际来理解所学知识。

3.动机产生的条件是（）

4.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　）。

5.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）

6.角色

7.使用最广泛的课堂观察方法是（）。

8.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（　）。

9.把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（）

10.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，“学不躐等”等教育主张出自()。

11.试述小学生认识能力发展的特点与教育。

12.什么是品德？品德形成过程主要包括哪几个阶段？

13.教育家在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题，在教育史上被称为()。

14.2009年以来，教育系统认真贯彻党的“十七大”和十七届三中、四中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实《__________》中关于教育工作的部署和要求，教育公平取得新进展。（新增）

15.在影响儿童发展的诸因素中，起主导作用的是______。

16.对课的补充和延伸被称为___________。

17.感觉是对（）

18.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（　）。

19.什么是学生学业评价，进行学业评价的方法主要有哪些?

20.《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻()。