1.一个测验经过多次测量所得结果的一致必程度，以及一次测量所得结果的准确性裎度，称测验的可靠度，又称测验的()。

2.导向性原则

3.试述素质教育思想的基本观点。

4.在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则().

5.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了()教学原则。

6.重在发展学生的知识与能力的课程是（　）。

7.具有区分不同水平考生的能力的指标是()。

8.某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑。而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。请用教育法律知识分析：(1)当事人丁某侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?(2)本案对我们有哪此启示？

9.构成德育过程的要素有教育者、受教育者、德育方法和（）

10.__________是指培养青少年学生形成社会所需要的道德观念和道德行为规范的教育。

11.为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强()

12.关于教育法规知识，下列说法错误的是（）。

13.心理学独立的时间标志是下列哪一项（）

14.“学然后知不足，教然后知困”这句话反映了师生关系的______特点。

15.赵老师是某小学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?(2)试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

16.班主任研究学生常用的方法有（）

17.义务教育的学制，通常有（）。

18.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　）。

19.学生思想的提示以()为基础。

20.课外活动的特点有（　）。