1.第一个提出要使教育学成为科学的是（　）。

2.在现实社会生活中，表现出教师职业社会地位的形式是()。

3.小学阶段课程的性质应体现普及性、（）和发展性的特征。

4.弗洛伊德把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。()

5.自我教育能力的构成因素包括()。

6.教学方法体系中运用最多、最广的方法是（）。

7.联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。

8.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（　）。

9.维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的()。

10.学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、____ 学习年限以及它们之间的关系。

11.教学

12.德育过程和学生品德形成过程有何不同?

13.历史上教育制度发展大体经历了前制度化教育、制度化教育、__________三个发展阶段。

14.现代教育制度发展呈现出哪些趋势？

15.在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）

16.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

17.简述教师专业发展的生涯关注理论。

18.提出结构化课程理论和发现法的美国教育家是______。

19.允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。

20.上好课的前提是（）