1.当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于()

2.在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是（）

3.适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）。

4.简述教师劳动的特点？

5.教师应如何组织和指导课外活动？

6.人的身心发展包括（）

7.试论教育如何适应青少年身心发展规律？

8.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括

9.允许成绩优秀的学生跳级，体现了()原则。

10.试论述当前我国学校德育改革的主要趋势。

11.是指学校向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。

12.学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿。

13.下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下就完事，而应该制度化、经常化，把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班的共同的意见，找到一致的办法。主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹；第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象；第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

14.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。

15.通过摆事实、讲道理，使学生提高知识、形成正确观点的德育方法叫（）。

16.首先对班级授课制给予系统理论描述的概括的是______。

17.试述教育与儿童发展的关系。

18.反映教学规律的是()

19.师生关系在教学上是授受关系，在社会道德是（）关系。

20.教师对学生的影响不仅仅是知识上盼、智力上的影响，更是______上的、______上的影响。