1.论述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

2.属于教师劳动特点的有（）

3.论述小学课外活动计划的制定与实施。

4.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）

5.我国保护少年儿童权益的专项法律是（　）。

6.教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。

7.青少年身心发展有哪些规律？教育如何适应这些规律的要求？

8.小学阶段的教学应侧重的教学方法是()。

9.？？简述在德育实践中运用说服法的基本要求。？？

10.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。

11.案例分析：这学期，我接了一个学校有名的乱班。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，纸片飞舞。污物满地。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整治好了，才请同学们进教室上课，坐在教师新手打扫过的教室里，全班同学一个个出奇地规矩。第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“李老师，让我们扫吧。”我微笑地说：“不，这一周李老师做值日。”一个星期后，我安排了值日表。每天值日的学生都非常认真负责，就连屋角也打扫得干干净净。教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日的。我不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来于心不忍，以至最后肃然起敬。在我的带动下，我们这个学校有名的“乱班”，周周都能得到卫生流动红旗，还经常得到学校的表扬。请问：李老师的做法体现了哪种德育方法？请阐述其含义、特点及要求。

12.有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年的教育，教了几十年课，培养 出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万年师表。 问题：你认为上述观点正确吗？运用所学袁莉进行分析。

13.少先队的队伍建设主要是指__________。

14.近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化?

15.()是最基本的课程资源。

16.学校德育的主要途径是()。

17.教学的目的是智育。

18.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。

19.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在__________和佛教说中。

20.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是（）