1.1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。

2.孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想言论记载在（）一书中。

3.班集体的特征有（　）。

4.教师劳动的特点是（　）。

5.义务教育

6.结构主义课程理论的代表是（　）。

7.学而不思则罔，思而不学则殆，这句话出自（）

8.研究能力

9.促进学生学习迁移的教学措施有哪些?

10.高老师在某小学担任语文教师已经十几年了。根据该校的管理规定，从事教学工作的教师必须在课前备课，编写教案，并在每学期期末向学校上交教案。十几年的时间里，高老师先后交给该小学教案48册。这些教案都是高老师在参考别人教案的基础上自己独自创作的，且没有留底稿。高老师多次要求该校返还其教案，该小学却以找不到为由拒绝将教案返还给高老师。请用所学教育法规知识对该小学的做法进行分析。

11.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。

12.__________是培养学生的自我教育能力，是引导学生根据社会的道德准则要求，自觉地提高道德认识、进行行为训练的能力。

13.小学德育的主要原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生和严格要求学生相结合原则、教育的一致辞性与连贯性原则和()。

14.简述气质和性格的关系。

15.春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（　）

16.学业成绩的考核方式有______ 和______ 两种。

17.“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。

18.杜威的学校即社会理论属于实用主义教育流派。（）

19.我国中学常用的教学原则有哪些?

20.根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。