1.一堂好课的标准有（）

2.将心理学引入教育学的第一人是（）

3.素质教育的重点是()

4.19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了()的教学过程四阶段说。

5.教学规律与教学原则区别在哪里？

6.我国学校教学的基本组织形式是()。

7.二战以后，基于现代社会发展的迫切需要，面临共同或相类似的国内国际背景，世界各国的教育制度呈现出一些共同的发展趋势。结合实际，试述现代教育制度的发展趋势。

8.教师自我完善的重要途径是（）。

9.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的

10.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

11.作为班主任如何组织和培养良好的班集体?

12.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()。

13.教育的规模和速度，最终取决于（）

14.下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下就完事，而应该制度化、经常化，把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班的共同的意见，找到一致的办法。主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹；第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象；第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

15.简要回答少年儿童的身心发展的个别差异性。

16.将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在（）

17.1986年4月第六届人大审议通过了《教育法》。（）

18.对九年义务教育说法不正确的是（　）。

19.从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。

20.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。