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1.教学以__________为根本目的,是通过__________的传授和掌握,促进学生的身心发展的活动。
填空题2.明确提出“教育适合自然原则”的西方近代教育家是()
单选题A. 夸美纽斯~||~洛克~||~乌申斯基~||~第斯多惠
3.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是( )。
单选题A. 德育原则~||~德育途径~||~德育方法~||~德育模式
4.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面?
填空题5.学制
填空题6.“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。
单选题A. 受教育的权利~||~生存的权利~||~安全的权利~||~受尊重的权利
7.下列关于义务教育的理解,正确的是()
多选题A. 适龄儿童青少年有接受教育的义务~||~义务教育是自愿接受的教育~||~国家社会有义务保证儿童接受教育~||~义务教育是带有强制性的教育~||~家长有义务为子女受教育提供条件
8.教学设计的基本要素主要有【】
多选题A. 教学目标~||~教学内容~||~教学策略~||~教学经验~||~教学评价
9.l8世纪以后,出现了职业的科学家,出现了专门的科学研究机构,被称勾________。
填空题10.选择与运用教学方法的主要依据有()。
多选题A. 教学目的和任务~||~教学内容的性质和特点~||~每节课的重点和难点~||~学生的身心发展特点~||~教师自身的素养
11.教育具体而实在的规定性表现在()
多选题A. 有意识地传递社会经验~||~具有经济功能~||~以培养人为直接目标~||~人类特有的有意识的活动
12.根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法叫()
单选题A. 实习法~||~参观法~||~演示法~||~读书指导法
13.杜威的学校即社会理论属于实用主义教育流派。()
判断题14.我国古代教育家颜之推指出:“人任少年,神情未定,所以美狎,薰渍陶染,言笑举动,无心于学,潜称暗化,自然似心……是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肄,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种( )。
单选题A. 说服教育~||~情感陶冶~||~榜样示范~||~实际锻炼
15.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是()
单选题A. 强制性、基础性、科学性~||~强制性、普遍性、科学性~||~科学性、普遍性、基础性~||~强制性、普遍性、基础性
16.《爱弥儿》一书的作者是( )
单选题A. 洛克~||~卢梭~||~夸美纽斯~||~赫尔巴特
17.简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
填空题18.谈话法
填空题19.—种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态是()
单选题A. 愤怒~||~激情~||~应激~||~心境
20.实质教育论认为教学的主要任务是( )。
单选题A. 发展智力~||~培养思想品德~||~传授知识~||~发展个性
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