1.我国传统的小学课堂以分科为主，存在很多弊端，试分析。

2.教学技能发展的最高形态是（）。

3.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（）

4.下面是对某所学校《成绩册》改革的一段描述：上学期放假后，同学们议论最多的是他们的《成绩册》，上面不仅有考试的分数和班主任的评语。而且有老师的“悄悄话”，更令人叫绝的是还有自己评价自己、家长寄语、同学互评等栏目。问题：(1)上述变化说明了什么?(2)我国新课程改革要实现哪些方面的转变?

5.意象表现阶段(名词解释)

6.测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）

7.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）

8.疏导原则

9.课程评价中，目标评价模式的提出者是（）

10.我国法律关于“尊重和保护学生人身权”的内容是什么？

11.托物言志是（）的方式之一。

12.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原理属于（）

13.简述遗忘规律的内容。

14.定型的教育组织形式包括了古代与近代的()。

15.班级授课制的基本表现形式是（）。

16.作为班主任，如何培养和形成班集体?

17.德育工作既要耐心细致，叉要宽严相济，有松有紧。()

18.“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（　）。

19.一般能力与特殊能力有什么关系？

20.如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（）