1.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

2.历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于()。

3.简析个体身心发展的互补性及其对教育的要求。

4.简述德育过程与品德形成过程的关系。

5.在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是（）

6.中小学教育评价的基本步骤主要包括：______、选择评价样本、收集评价信息、报告评价结果。

7.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。()

8.试论述教师劳动的创造性。

9.如果一个测验在反复使用或以不同方式使用都恩那个得出大致相同的可靠结果，那么这个测验就具有较高的（）

10.学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?

11.夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家，年轻时他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（）

12.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。

13.某校一位教师，工作认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书。最后辍学。 试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

14.非制度化教育的主要代表者是()。

15.测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的()

16.人的发展是遗传素质决定的。

17.德育的途径有多种，其基本途径是()。

18.（）在素质教育中起着灵魂和核心作用，确保教育沿着正确的方向发展

19.中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在（）中。

20.教育