1.课后作业必须和课堂教学一起进行设计。()

2.再认能力的最佳年龄研究表明，青少年对词的再认高峰期是（）

3.教学大纲和教科书的内容编排通常采用直线式和（）两种形式。

4.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。

5.在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以()为主。

6.教学大纲一般由说明部分和_____组成。

7.教师应如何激发学生的学习动机?

8.我国义务教育的学制年限通常有（）。

9.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

10.在日常生活中，人们所说的举一反三、触类旁通等现象，属于下列哪项的表现？（）

11.教育法规的最主要渊源是【】

12.属于小学教育在义务教育中的地位的有（）

13.我国小学课程的设计要适合小学儿童（　）的特点。

14.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》颁布于()年。

15.主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是()。

16.素质教育是以培养__________和__________为重点的教育。

17.学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。

18.简述课外活动的特点。

19.简述小学教育在义务教育中的地位。

20.斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的（）