1.一位教育工作者的真正威信在于他的()力量。

2.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

3.终身教育

4.一个好的研究假设的基本标准有哪些？

5.取得教学成功的内因是（）。

6.“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证把其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这是华生在《行为主义》中的一段话，它低估了()在人的发展中的作用。

7.简述小学思想品德教育的意义。

8.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。

9.课程有不同的分类标准，根据课程任务的不同，课程可分为（）。

10.再认能力的最佳年龄研究表明，青少年抽象图形再认的高峰期是（　）

11.结合自己的(受)教育经历，谈谈如何在教学中贯彻因材施教原则。

12.赫尔巴特的教育思想有哪些？★★★☆☆

13.某5岁小孩在斯坦福—比纳量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为（）

14.记忆表象的基本特征是（）

15.解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。

16.简述教育目的的主要功能。

17.在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是（）

18.教学以__________为根本目的，是通过__________的传授和掌握，促进学生的身心发展的活动。

19.简述教育立法的意义。

20.在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（　）。