1.如何增强班级体的凝聚力？

2.“利用红色可以做什么”属于（　）发散思维。

3.少年期表现出的总体性的阶段特征是（　）。

4.学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、____ 学习年限以及它们之间的关系。

5.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）

6.教师对学生的影响不仅仅是知识上盼、智力上的影响，更是______上的、______上的影响。

7.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

8.学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（　）。

9.怎样激发学生的学习动机?

10.教师“为人师表”，首先突出在教师的__________方面。

11.社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）

12.__________是教师法的核心部分。

13.把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（　）。

14.简述我国中小学常用的教学方法。

15.提高教学质量的关键在__________，它是教学工作的中心环节。

16.学生集体的特征首先是要有明确的 _________。

17.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。

18.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

19.心理健康的“未来新人类”标准是什么?

20.简述近代教育的变化特点。