1.教学原则是有效进行教学所必须遵循的（）

2.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。

3.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）

4.对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是（）

5.中国早在夏代就有了学校教育形态。()

6.课程标准一般由__________部分、正文部分和其他或附录等几部分组成。

7.发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。()

8.中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）

9.赵老师是某小学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?(2)试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

10.________的编制往往采用研制一开发一推广的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以确保一个国家所实施的课程能够达到统一、共同的质量。

11.德育过程的主要矛盾是（）

12.试分析学生的本质属性。

13.维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平;二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是________。

14.从本质上说，德育过程就是()的统一过程。

15.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）

16.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面?

17.一般说，直观教学手段主要有三种：实物直观、模像直观、______。

18.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

19.在德育方法中，（　）是陶冶法的典型特征。

20.衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。