1.活动课程注重知识的系统性。

2.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（　）。

3.构成教育活动的基本要素是()。

4.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。

5.从功能上看，教学是（　）的基本途径。

6.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。

7.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是().

8.小学德育过程中贯彻导向性原则的基本要求有哪些?

9.实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（　）。

10.教师职业最大的特点在于职业角色的（　）。

11.个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的()

12.下列哪项是对心理咨询对象的正确表述（）

13.北京某小学的学生张三，经常拿别的同学的东西，每次被发现后，在教师的批评帮助下，都能深刻认识到自己的错误，也表示要痛改前非，甚至泪水涟涟地写血书保证；但一段时间后，她的老毛病又犯了，再次认识错误，再次保证；但过了一段时间，毛病又犯了……刚当教师不久的王老师非常苦恼，请你帮助她分析一下，案例中体现了德育过程中的哪条规律，如何根据德育规律予以纠正。

14.“教育心理学化”主张的提出者是()。

15.情感陶冶主要是运用（）的原理对受教育者进行影响。

16.简述制定小学教育目的的依据。

17.解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。

18.试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

19.刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找刘老师交换意见，刘老师却不以为然，并对家长提出严格要求，有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

20.小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的()还不成熟。