1.对于我国小学教学工作有普遍指导意义的教学原则有：目标原则，教育性原则，启发性原则，直观性原则，循序渐进原则和掌握知识结构、少而精原则，__________，巩固性原则，及时反馈原则， 等。

2.以实际操作为主的教学方法包括

3.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。

4.重在发展学生的知识与能力的课程是（　）。

5.__________是教师引导学生对已学过的材料进行再学习的一种教学方法，也可以是学生单独进行的一种学习方法。

6.著名教育家夸美纽斯在其代表作______中，对班级上课制进行了详尽论述。

7.试评述陶行知“生活教育”理论体系。

8.孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有______。

9.有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）

10.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（　）。

11.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的()。

12.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂再也不能发现问题，也不主动回答问题了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?

13.教师布置作业时应遵守哪些基本要求?

14.教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（）

15.班集体形成的主要标志之一是（　）。

16.课的类型是由（　）课的种类。

17.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。

18.思想品德教育过程有哪些特点？

19.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

20.个体心理活动中最基本的活动是()。